“再窮不能窮教育?！奔词谷绱?，中國的教育仍需要在某些地方進(jìn)行“扶貧”。昨日下午，參加全國政協(xié)十二屆四次會議開幕式的全國政協(xié)委員、新東方董事長俞敏洪認(rèn)為，應(yīng)該加大兩方面的教育投入，分別是流動人口孩子教育和大學(xué)創(chuàng)新教育。

       俞敏洪告訴記者，一個國家長久的脫貧，就是在教育方面加大投入。這使得每個人的智慧能夠上升，推動整個民族的智慧和素質(zhì)的提升。這能為整個國家?guī)戆l(fā)展動力和更多的發(fā)展機(jī)會?！霸诮逃矫娴耐度胗肋h(yuǎn)不會浪費(fèi)?！彼J(rèn)為。

       “我建議政府加大兩方面教育的投入。”俞敏洪說，九年義務(wù)制教育，讓農(nóng)村和城市的孩子都有學(xué)上。但是，該怎么樣解決給中國經(jīng)濟(jì)帶來活力的流動人口的孩子教育問題？這件事情非常重要。

       他說，因?yàn)橹袊辛Ф嗳f留守兒童。即便有些不是留守兒童，教育也解決得不好，比如，北京有接近一千萬的外來人口在這里打工，沒有北京戶口，孩子就無法在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)。但是他認(rèn)為，這些外來人口對北京的GDP至少有百分之四十到五十的貢獻(xiàn)率，他們應(yīng)該有資格享受公平的教育。

       此外，俞敏洪告訴記者，另一方面的投入是，如何解決中國大學(xué)的創(chuàng)新教育問題。他說，從某種意義上看，分布在中國各地的近千所大學(xué)，還是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，無非是把過去的知識灌輸給學(xué)生，大量的老師實(shí)際上并沒有創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)，如何讓老師和學(xué)生共同走上科技創(chuàng)新或思想創(chuàng)新的道路，以解決國家持續(xù)的創(chuàng)新動力？國家應(yīng)該加強(qiáng)這方面的考慮和投入。